ESPACIOSANIDAD.- Luisa Gómez (nombre retocado) recuerda que, durante años, creyó que los golpes eran una forma normal de educar. Así había crecido ella. Sin embargo, participar en un taller sobre crianza consciente cambió la forma en que entendía su propia historia y la relación con su hija.
«Mis padres me golpeaban, y crecí con ese dolor sin saber que se debía a mi infancia; cuando acudí a la charla entendí la razón de mi angustia y el por qué jamás debía hacer eso con mi hija», comentó Gómez con esperanza.
Anécdotas como la suya reflejan una realidad silenciosa: muchas madres, padres y personas cuidadoras reproducen patrones de violencia que aprendieron en su propia niñez. Pero también muestran que estos ciclos pueden romperse cuando las familias cuentan con herramientas para criar desde el afecto, el diálogo y el respeto.
La violencia contra los niños y las niñas no siempre deja marcas visibles. Además del castigo físico, los gritos, las humillaciones, las amenazas y otras formas de maltrato emocional afectan su autoestima, su sentido de seguridad y su desarrollo integral.
A su vez, la evidencia científica demuestra que crecer en entornos violentos puede tener consecuencias que se extienden a lo largo de la vida. Los niños y niñas que experimentan violencia tienen un mayor riesgo de presentar dificultades en el aprendizaje y el rendimiento escolar, problemas de salud mental y una mayor probabilidad de reproducir conductas violentas o verse involucrados en situaciones de delito y exclusión social.
Si bien las primeras lecciones sobre cómo relacionarse con los demás se aprenden en casa. Un abrazo, una conversación o un momento de juego pueden marcar la diferencia en la forma en que un niño o una niña aprende a expresar sus emociones, manejar la frustración y resolver conflictos. Por eso, fortalecer las habilidades de crianza es una de las estrategias más efectivas para prevenir la violencia desde los primeros años de vida.
Cada mañana, Agneris Lendor, consultora senior del área de primera infancia, y Silvia Corral, especialista internacional en educación y primera infancia del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), acompañan de cerca las historias y los cambios que viven las familias que participan en los talleres sobre disciplina consciente e intencional. En cada encuentro observan a madres y padres que aprenden a detenerse antes de reaccionar, a escuchar antes de corregir y a construir vínculos más cercanos y respetuosos con sus hijos e hijas.
«Detrás de estas cifras hay vivencias de transformación. Madres que ahora dialogan antes de castigar. Padres que participan por primera vez en actividades de estimulación temprana», afirmó Carlos Carrera, representante de UNICEF en República Dominicana.
Desde 2024, UNICEF junto al Instituto Nacional de Atención Integral a la Primera Infancia (INAIPI) y el Ministerio de Educación (MINERD), impulsa un programa de fortalecimiento de prácticas de crianza dirigido a familias y personas cuidadoras.