“Jamás se nos ocurriría la fusión de los Ministerios de Educación”: Leonel rechaza fusión MESCyT- MINERD y ve necesaria transformación UASD de cara al V Centenario en 2038

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“Jamás se nos ocurriría la fusión de los Ministerios de Educación”: Leonel rechaza fusión MESCyT- MINERD y ve necesaria transformación UASD de cara al V Centenario en 2038

ESPACIOSANIDAD.– El presidente del partido Fuerza del Pueblo (FP) y expresidente de la República, Leonel Fernández, rechazó de manera categórica cualquier intento de fusionar el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCyT) con el Ministerio de Educación (MINERD), al tiempo que planteó su visión sobre la transformación de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), basada en la expansión global del conocimiento.

Las declaraciones del expresidente de la República y líder de la Fuerza del Pueblo fueron ofrecidas al encabezar un encuentro con el sector universitario de la Fuerza del Pueblo, realizado en el Pabellón de la Fama del Deporte Dominicano, en el Centro Olímpico Juan Pablo Duarte, con la participación de docentes, estudiantes y personal administrativo de la UASD y universidades privadas.

“A nosotros en la Fuerza del Pueblo, jamás se nos ocurriría, ni siquiera pensar que se pueda fusionar el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología con el Ministerio de Educación”, expresó Fernández, provocando la ovación de los presentes.

El exmandatario advirtió que una decisión de esa naturaleza refleja un desconocimiento del sistema educativo y podría agravar las debilidades existentes.

En ese sentido, cuestionó la gestión del actual gobierno del Partido Revolucionario Moderno (PRM). “Si hemos tenido un fracaso total, absoluto, radical con el Ministerio de Educación, ¿cómo vamos a contagiar ahora la educación superior?”, planteó.

En otro orden, Fernández expuso su visión sobre el futuro de la educación superior en el país, señalando que el siglo XXI exige un cambio de paradigma en la formación de los futuros profesionales basado la enseñanza-aprendizaje en el conocimiento.